特别关注

1. “一体多维”协同育人的困境与治理出路
2. 线上教学与学习投入的关系研究
3. 药学专业实习生对带教师资的期望调查及应对措施

专题研讨

1. 大学生创业者心理支持体系的社会建构
2. 浅谈临床见习阶段国际交流对医学生的影响
3. 世界一流学科的建设历史、现状和发展方向
4. 基于OBE的毕业要求和培养目标持续改进
5. 基于“校企校”合作的成人高等教育的困境与路径
6. “双带头人”队伍建设研究
7. 陈鹤琴儿童游戏思想研究及其启示
8. 对当前高校人才培养体系的再认识、反思与优化路径
9. 高校思想政治理论课教师专业内涵建设研究
10. 高校职业规划课程的价值回归与体系重构

教改创新

1. 基于新发展理念的财经类学科教改
2. 研究生“高级食品化学”课程改革实践
3. 农业院校新工科计算机系统能力教学改革与实践
4. 金课视角下“仪器分析”课程教学改革与实践
5. 高校病理学实验教学改革新思路浅谈
6. 课程思政视域下“环境土壤学”课程教学改革实践
7. “互联网+”背景下课程考核方式改革的探索

探索与实践

1. 城市轨道交通双语课程初探
2. “双一流”学科研究生课程体系建设的探索与思考
3. 环境与人类通识课程实践设计及思考
4. “创造的教育”理念下新生研讨课建设与探索
5. 新工科背景下案例衍生教学模式的探索研究
6. “普通生物学”线上线下混合式教学模式的探索与实践
7. 财经院校系统思维培养教学研究与探索
8. 食品科学与工程专业课程思政教学模式的构建与实践
9. “材料创新设计方法”思想政治教学案例实践与探索
10. 矿业工程双语教学研究与实践初探
11. 工程教育专业认证背景下的课程教学研究
12. 儿童重症监护病房中实施心肺复苏教学方式探析
13. “中医内科学”CBL教学效果评价研究
14. 体演文化教学法与来华留学生跨文化交际能力的培养
15. 基于胜任力的广西农村小学英语教师信息素养调查
16. “制药工程项目评估”课程教学研究
17. 混合教学模式在“史料学概论”课程中的应用
18. LICC课堂观察对临床教师提问有效性的影响
19. “中医内科学” CBL教学效果评价研究

教法研究

1. 基于混合式教学模式的形成性评价研究
2. 中学定向越野地理实践活动的设计原则及推广策略
3. 专业群多元全生态教学质量保障体系的研究
4. 海洋工程专业校企合作办学培养模式研究

学生教育

1. 课程思政融入高校“工程测量”课程的实践与思考
2. 课程思政推进中存在的问题及解决策略
3. “海洋药物研究与开发”课程思政教学研究
4. 师范院校大学生思想政治教育探究
5. 党建领航下育人成效的实践路径探索