教育界·A
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2023年36期
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深度关注
幼儿园融合教育的开展策略研究
中学教学
大单元主题视域下的初中英语写作教学策略探析
如何在高中音乐鉴赏教学中提升学生的参与度
深度学习视域下的初中物理实验教学
“双新”背景下的高中地理教学创新性分析
“双减”政策下初中道德与法治作业设计的“减”与“增”
基于信息技术优化高中化学实验教学的策略研究
谈初中语文教学中的留白技巧
深度学习理论在初中语文复习课中的应用研究
小学教学
指向凸显学生主体性的小学数学“让学课堂”实践研究
指向发展学生高阶思维的小学数学小组合作学习策略探究
小学英语个性化阅读教学实践探究
新课标视域下真实情境创设的应然样态
“双减”背景下小学数学作业如何提质增效
新课标背景下小学道德与法治多元评价策略研究
核心素养下小学美术教学优化策略研究
基于群文阅读开展小学语文大单元教学的策略
小学数学教学中引导学生深度学习的对策研究
传统文化在小学美术教学中的渗透与实践
任务驱动下小学生数学运算能力的培养策略
“融创教学”:推动数学课堂深层次变革
在小学综合实践活动中培养学生创新意识与能力的策略
小学数学教学中函数思维的渗透
“双减”背景下小学英语多样化作业的设计探究
“导学练展评”模式下游戏化教学在小学体育教学中的运用
幼儿教育
幼儿园课程故事的运用策略研究
幼儿园开放性户外游戏环境创设策略研究
幼儿园生态种植活动的开展策略研究
幼儿园音乐戏剧活动的实施策略
以绘本为载体,培养幼儿阅读能力
幼儿绘本深度学习指导策略
幼儿园绘本阅读教学中提升幼儿自主阅读能力的策略
家园共育背景下的幼儿学习品质培养策略
幼儿园开展体育游戏教学的策略研究
幼儿园语言活动游戏化的实施策略
课程游戏化教学模式下的幼儿园种植活动
课例研究
小学语文单元整体教学策略探究
让“冰冷的美丽”引发“火热的思考”,让数学核心素养悄然而生
基于单元整体教学的学习任务群设计与实施
学习任务群视域下的单元教学策略探究
培养学生核心素养的项目式学习设计
聚焦深度阅读 提升思维品质
育人之道
核心素养视域下小学音乐教学中的美育渗透策略
小学低年级语文教学中传统文化的渗透路径
“五育”并举视角下小学美术情境创设分析