教育界·A
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2023年24期
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教育智库
区域推进互联网+校本研修NEST模式构建
深度关注
挖掘与应用
文本细读理论下开展散文教学的研究
基于“雨课堂”的初中英语智慧课堂教学模式构建
以考促学?以考促教
开展绘本阅读,提升培智学生语文素养
谈小学语文教材中的古诗词编排与教学
中学教学
新课标背景下的初中语文口语交际教学实践研讨
优化小组合作模式,促进初中化学学困生的转化
“双减”政策下开展初中历史分层教学的实践研究
利用思维导图提高高中化学教学效率的策略
分组教学法在初中英语教学中的应用
体验式学习在道德与法治教学中的应用研究
基于“双减”优化初中物理教学设计
实验教学法在初中生物教学中的运用研究
项目式学习在信息技术教学中的应用与研究
新课程改革背景下高中生史料解读能力的培养路径研究
小学教学
小学英语阅读教学中提升学生思维品质的提问策略
基于核心素养的小学语文创意表达策略探究
小学英语应用情景体验式教学模式的研究
小学美术课堂中情境教学法的有效应用
核心素养指导下的小学英语阅读教学
基于核心问题的小学数学教学策略研究
基于核心素养培养的小学音乐单元整体教学探究
注重全感阅读 提升学生英语能力
小学数学课堂中错误资源的有效利用
小学英语绘本教学中思维品质培育的有效策略
优化作业设计,提升教学成效
小学美术项目化教学实践探索
有效融入生活化元素,激发小学数学教学活力
幼儿教育
课程游戏化背景下培养幼儿审美能力的研究
巧用美工区域 助力幼儿创作
生命 生长 生活
家园共育视野下幼儿阅读能力的培养
幼儿体育游戏活动开展策略研究
幼儿园项目式创意美术活动的实践
借力绘本阅读 培养幼儿审美能力
“六大解放”理念下的幼儿种养活动设计
生态教育理念下幼儿园科探区环境创设的策略研究
课例研究
构建英语教学“i+1”课堂
基于学科核心素养的高中语文项目化学习实践探索
基于主题意义探究的小学英语项目化学习实践策略
育人之道
儒家“仁爱”思想融入社会公德教育的研究
植入传统文化,丰盈道德与法治教学
多维驱动,沉浸体验