卷首语

1. 以“开放式创新”焕发高校人才培养改革生命力

特别策划

1. 数字教师，将开启一场什么样的教育变革
2. 未来每个学生都能拥有自己的数字人教师
3. 拥抱AI时代，与数字教师并肩而立
4. 数字人虚拟教师：何为、难为、能为
5. 数字教师，是耶？非耶？

封面·寻找中国好校长面孔

1. 培大气师，育大器才：建设幸福成长的教育殿堂
2. 走向“生活·实践”教育的广阔天地
3. 用劳动为学生幸福成长赋能

灼见

1. 马永红：实现创新突破，须培养学生的“软黄金”

焦点

1. 研究生也需要关“心”
2. 调适身心，成为一个完整发展的人
3. 构建教育大模型要创新驱动而非盲目扩张
4. 科技伦理教育如何“入心”

寻找“乡村大先生”

1. 李乾佑：以足球为壤，在村小建起一支“梦之队”
2. 兰学渊：“遥控”梦想，从乡野飞往广阔天空

脑科学与教育

1. 语言暴力，伤心也伤脑

故事的力量

1. 难以忘怀的长江情结
2. 恩师黄英

治理

1. 构建区域教育高质量发展新路径
2. 厚植红色基因，涵养教育家精神
3. 集团化办学，让孩子在家门口“上好学”
4. 以人本理念引领学校高质量发展

聚焦职教

1. 多元协同育人，助力中小微企业高质量发展
2. 港航类高职人才核心素养培育路径探究
3. 构建“大师引领”下的烘焙人才培养模式
4. 职业教育服务新质生产力的逻辑起点与路径

区域教育

1. 以督导评价体系助推幼儿园内涵发展
2. 借力教育信息化，推进智慧校园建设
3. 突破校际壁垒，推动学区教育优质发展
4. 做强素养培育，做亮特色提质
5. 以数字文创赋能职业教育创新发展

课程教学

1. 整本书阅读在小学语文教学中的新思路
2. 在一“蹲”一“推”之间健康成长
3. 大中协同育人，在世界最小“工厂”探秘
4. 创新课堂教学，促进特殊学生更好融入社会

研究

1. 以乡土之情促进育人思政行
2. “三化驱动”让科学教育走向常态
3. 建设高素质专业化高职院校干部队伍

竹风

1. 书籍如暖阳