卷首语

1. 数字时代，如何培育更多数字工匠

特别策划

1. 发展新质生产力，职业教育当何为
2. 以高质量职业教育赋能新质生产力发展
3. 以创新思维推动专业建设改革与发展
4. 构建高水平专业群协同发展新模式
5. 多举措加快职业教育新课程改革步伐
6. 课程建设是培育新质人才的关键一环
7. 聚焦高科技、高质量、高效能，革新教学方式
8. 优化教学组织形态，打造“双师型”教师队伍
9. 新质生产力背景下，职业教育往哪儿走

封面

1. 高擎炬火，为推进因材施教接力奔跑

灼见

1. 网络文学，让青春与新时代同频共振

焦点

1. 汇聚“大思政课”实践育人合力
2. 撒好思政的“盐”，讲出真理的“味”
3. 将课堂搬到码头，激活思政空间生命力

故事的力量

1. 租书与检讨书

脑科学与教育

1. 构建有机知识体系，促进学生学习能力发展

治理

1. 大数据技术为教育教学迭变提供智慧分析
2. 深耕“大综合”理念，插上“适切发展”的翅膀
3. 彰显特色智慧开放理念，打造财经职教新高地
4. 以科技赋能教育，让知识无限流动
5. “全学习”共同体助推学校高质量发展

课程教学

1. 小学数学教学是培养学生思维能力的有效途径
2. “六维度”课堂，走向深度学习
3. “七彩乐学”课堂模式，让课堂更富生命力
4. 以系统化思维，开展议论文写作序列化教学

研究

1. 因材施教，艺术特色助力学生多样成长
2. 从“大党务”到“大党建”，构建养正育人体系
3. 家庭教育要擅做减法
4. 帮助非通用语专业学生走出学业困难

区域教育

1. 生动实践，激活江津教育发展新动能
2. 基础教育课程改革实验区的教育创新之路
3. 深化课程改革，让每一个孩子得到更好的发展
4. 构建“科技创新”为主题的 “三公里文化圈”
5. “四动四创”筑牢乡村娃“红色之魂”
6. 以传统文化润泽赤子童心

寻找“乡村大先生”

1. 打造“下得去、教得好、留得住”的乡村教师队伍
2. 巫楚泉：这里更需要年轻的力量
3. 戚碧文：视生如子，视校为家

竹风

1. 云是童年到过最远的地方