01 卷首语

1. 课堂变革必须把握的基本准则

聚焦

1. 新时代呼唤教育家型教师队伍
2. 将提高待遇作为深化教师队伍建设改革的着眼点
3. 造就中华民族伟大复兴的筑梦之师

议题

1. 新时代的课堂怎么变
2. “学导课堂多元实践”的区域探索
3. “促进有效学习”课堂变革的三大突破方向
4. 深化教学改革必须把握好三大“走向”
5. 小学数学教学的“通”与“联”

区域篇

1. 积极而理性地推进中小学教学改革

学校篇

1. 人本课堂：多元融合 智慧生长

学科篇

1. “自主互助学习课堂”基于解决问题的教改之路

封面人物

1. 一辈子的先生
   ——专访中国高等教育学科创始人、厦门大学教授潘懋元

出镜

1. 让经典滋养每一个孩子
   ——记山东省汶上县第三实验小学校长赵相生

发现

1. 办“奠基未来”的教育
   ——天津市和平区课程改革之实践篇
2. 厚植教育文化 强化价值引领
   ——访天津市和平区政协副主席、区教育局局长张素华
3. 以发展的眼光深化区域课程改革
4. “语商教育”托起学生灿烂的明天
5. 生态型教育共营生命绿色
6. 自强教育：寻找核心素养培育的“汇文表达”
7. 融慧教育：让学生享受成长的快乐
8. “开放教育”视野下的课程改革
9. 求智教育：掀起一场学习方式的变革
10. 高起点高标准建一流的区域教育体系

脑科学与教育

1. 长时间刷屏对儿童成长的影响
2. 脑科学为数学教育提供依据

外脑

1. 科技，让学习更高效
   ——访学尔森创始人邱四豪

智见

1. 走出教育公平的“教育信息化悖论”
2. 我们能起的作用是有限的
3. 高中新课标实施中的校长领导力

1. 视界