热点研讨

1. 家长和教师对幼儿数学的评估准确吗？
   ——间接评估与直接测试幼儿数学能力之间的关系
2. 近五年我国婴幼儿托育服务的研究主题及趋势
   ——基于CiteSpace知识图谱的可视化分析
3. 民族地区乡村普惠性托育从业人员现状及培养路径探析
   ——以广西北海市为例

家庭教育

1. 隔代教养对儿童学习影响的研究分析
2. 幼儿家长对兴趣班的选择现状及对策分析
   ——以重庆沙坪坝A园为例

特别关注：幼儿劳动教育

1. 学前儿童劳动本体的科学内涵及边界限定
2. 幼儿家庭劳动教育的问题及对策研究
   ——以寿光市S幼儿园为例

儿童成长

1. 家庭环境与幼儿自我服务能力研究：一般特征、影响因素及教育启示
2. 留守儿童的自我效能感与学校归属感的关系
3. 幼儿情绪调节能力的影响因素及培养策略

学前教育探新

1. 森林幼儿园户外活动中的风险管理策略及启示
2. 幼儿园生命教育困境分析及改进策略
   ——以河北省B市为例
3. 幼儿园科学教学互动中提问与回应的实践研究
4. 基于三元交互理论的幼儿园前书写环境创设研究
5. 幼儿园生态文明教育的SWOT分析及策略研究
   ——以西宁市示范性幼儿园A园为例

征稿启事

1. 2022年《教育观察》学前教育领域征稿启事
2. 2022年《教育观察》高等教育领域征稿启事

区域活动

1. 大班生成性区域活动助推幼儿深度学习
   ——以生成性区域活动“小土坡，大作战”为例
2. “全收获”理念下幼儿园种植活动的实践思考
   ——以中班主题活动“种子旅行记”为例

绘本与阅读教学

1. 农村幼儿教师开展早期阅读的现状与问题研究
   ——以重庆市秀山县X农村幼儿园为例
2. 以绘本为中心的幼儿死亡教育实践研究
3. 绘本中优秀传统文化因素与幼儿园课程结合探究

专题：传统文化渗透

1. 优秀传统文化在幼儿园活动中的应用现状及对策研究
   ——以淄博市三所幼儿园为例
2. 哲学视角下幼儿园传统节日课程价值思考

幼儿体育与健康教育

1. 体育游戏中的幼儿发展评价实践研究
   ——以福州市仓山区盖山中心幼儿园“打地鼠”游戏为例
2. 云端健康ASE：基于幼儿园健康教育新样态的实践研究

幼儿教师发展

1. 幼儿园愉悦教师培养的实践与思考
   ——以广州市第一商业职工幼儿园为例
2. 幼儿教师专业发展研究热点分析、趋势与展望
   ——基于CiteSpace的可视化分析
3. 新时代中国卓越幼儿教师的现实挑战与培养路径

特殊教育

1. 钢琴在视力障碍儿童教育中的应用
2. 设身处地，共建融合之家
   ——幼儿园普特融合教育中的共情行动
3. 孤独症儿童融合教育发展现状与立法建议

学前师范教育

1. 地方高师院校学前专业学生职业认同现状研究
2. 基于儿童最佳利益的高职特殊教育专业“个别化教育理论与实践”课程建构
3. 课程思政背景下“学前儿童健康教育”课程的教学实践探索