教育测量与评价
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2023年5期
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学校管理与发展
教师视角下师生冲突的应对方式对冲突功能的影响：冲突强度的中介作用
“双减”背景下初中教师工作时间与工作满意度
——基于TALIS 2018 上海数据的发现与启示
中小学师德评价指标体系构建及行为表现调查问卷设计
智创学习空间 数启教育未来
——2023 世界人工智能大会教育论坛综述
课程与教学
AI 赋能课堂教学智慧评价：大单元教学自动化分析框架的设计与应用
核心素养导向下初中语文教学智慧评价
——以3 节借景抒情阅读课为例
新型城镇化背景下农民工随迁子女学习经验研究：现状与策略
品德与心理
国家认同对中学生学业韧性的影响：一个有调节的中介模型
数学自我效能感对小学生数学学业表现的影响：数学焦虑和数学学习兴趣的中介作用
父母社会比较与青少年偏差行为的关系：有调节的中介模型
