教学月刊·中学版(教学管理)
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教学月刊·中学版(教学管理)
2021年5期
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特别关注
加强区域教研支撑,促进教师专业发展
学科教研员的专业能力及其提升路径
国家德育课程校本化实施的杭州实践
以评价为依托,构建科学的学科教研价值观
教育评价
初中教育发展:现状、路径与政策设计
打造家门口的优质公办初中
前沿观察
唤醒师生成长力,实现别样精彩的“美好教育”
让每一个学生享受公平、有质量的教育
专题研究
集体主义视域下中小学班级治理的理论探究
努力打造富有特色的“班级治理共同体”
教育合伙人:家校协同构建班级治理共同体
班主任主导 多主体共建
基于治理理念的班级建设探索
课改前沿
指向核心素养的教学与教师教学行为的变革
征稿启事
《教学月刊·中学版》(教学管理)征稿启事