专题聚焦

1. 立足阅读素养培养的初中英语分级拓展阅读教学范式探究
2. 基于整体外语教学理念的PIPE 分级拓展阅读教学
   ——以低级别故事类绘本Making a Choice为例
3. 基于翻转课堂理念的ASPC 分级拓展阅读教学
   ——以高级别故事类绘本The Man Who Enjoyed Grumbling为例
4. 导读、教读、拨读：Reading Log 在分级拓展阅读教学中的应用

课改前沿

1. 初中英语学科项目化学习：定义、内涵和实施路径
2. “‘我’视角超语叙事”校本课程的开发与实施路径
3. 促进深度学习的高中英语教学策略
   ——以“The Chinese Writing System:Connecting the Past and the Present”的教学为例

教学探微

1. 依托英语教材语篇开展读后续写教学的实践
2. 指向学生高阶思维培养的高中英语语篇教学实践

备课参考

1. “以人育人”：初中英语人物传记类语篇教学策略探究*
2. 运用Four Square Writing Method促进高中英语读写教学
   ——以“Theme Parks—Fun and More Than Fun”为阅读文本

教学案例

1. 跨单元、跨学科、跨模态、跨文化：核心素养导向下的高中英语单元整体教学设计
   ——以沪教版教材必修一Unit 4 My Space为例
2. 指向核心素养发展的初中英语单元整体教学设计
   ——以人教版教材九年级全一册Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.为例
3. 绘学科育人蓝图，促素养融合发展
   ——以人教版教材九年级全一册Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.为例

教师发展

1. 以“双师课堂”助力农村小规模初中英语教学提质增效

信息广角

1. 《教学月刊·中学版》（外语教学）主要栏目设置