教学月刊（中学版）_2022年33期_参考网

教学月刊（中学版）

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2022年33期

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目录

特别关注
课改前沿
1. 语篇阅读：从“思考的内容”转向“思考的过程”*
  ——基于“看”的语言技能视角谈学生思维品质的培养
2. 多元交互技术赋能的初中英语听说教学实践
教学探微
1. “循环进阶”：渗透中华文化的高中英语阅读教学策略*
2. 例谈利用思维导图提效读后续写教学
备课参考
1. 基于“作者视角”的中学英语语篇研读与活动设计例析
2. 主题意义下的高中英语听说课教学设计*
  ——以“Sports and Fitness”的听说课为例
考试研究
1. 中考英语书面表达试题历时研究
  ——以2013—2022年浙江省杭州市中考英语试卷为例
2. 高考英语试题中家国情怀的渗透分析和教学启示
  ——以2017—2022年高考英语试题为例
1. 《教学月刊·中学版》（外语教学）2022年被中国人民大学“复印报刊资料”转载的论文（截至2022年10月）