教学月刊（中学版）
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2022年18期
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特别关注
主题意义下初中英语单元整体教学：概念、特征与策略*
专题聚焦
语篇语言学理论在高中英语写作教学中的应用
衔接与连贯理论在高中英语读后续写教学中的应用
主位推进理论在高中英语应用文写作教学中的应用
信息结构理论在高中英语概要写作教学中的应用
课改前沿
基于英语学习活动观的高阶思维品质培养阅读教学
——以“The Night the Earth Didn’t Sleep”的教学为例
基于“教—学—评”一体化的初中英语写作教学设计与实施
教学探微
基于“读思达”教学法的初中英语整本书阅读教学实践探究
——以《多维阅读》第十二级Kids Speak Out为例
形成性评价策略运用于高中英语项目式学习的实践探索
产出导向法指导下的以读促写教学实践
备课参考
UbD 逆向设计理论指导下的高中英语整本书阅读教学设计
——以Classic Detective Stories的阅读课为例
“双减”背景下初中英语作业的设计改进*
基于逆向设计的初中英语听说教学设计*
《教学月刊·中学版》投稿须知
