教学月刊（中学版）
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2021年33期
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特别关注
系统功能语言学视域下的英语课型设计
语域理论在初中英语听说教学中的运用*
语篇分析理论下的初中英语故事类文本教学实践
语篇分析视域下初中英语论述文的读写教学探讨*
——以“Maybeyou should learn to relax!”的教学为例
专题研究
英语拓展阅读教学与教师发展*
创新拓展阅读教学，提升英语教师核心素养
刍议拓展阅读教学对初中英语教师共同成长的意义*
拓展阅读微课对教师信息素养发展的影响研究*
课改前沿
指向深度学习的高中英语单元整体教学实践
——以“Making a Difference”的教学为例
基于英语学科能力要素探究中国文化的教材教学*
——以译林版普通高中教科书《英语》必修一为例
教学探微
依托语篇探究多元词汇意义的实践策略*
欲听其音 先临其境
——初中英语听说课导入设计初探
教材研究
义务教育阶段英语教材评价的视角及标准探究*
