特别关注

1. 以作业改革撬动区域教学改革
   ——宁波市鄞州区的实践
2. 许一场让成长从容的“作业改革”
3. 一生一策，精准教学
   ——基于大数据的初中生作业精益管理探索
4. 量时度力，和而不同
   ——“和教育”背景下的作业改革

教育评价

1. 我国教育督导研究40年回顾与展望
   ——基于1979—2019年CNKI期刊文献的定量分析
2. 指向青年教师专业成长的教学督导实践与思考
   ——以海亮教育集团的实践为例

专题聚焦

1. 普通高中高品质内涵式发展的思考与实践
   ——以浙江省镇海中学为例
2. 初中提质强校之乡村实践
   ——以象山县新桥学校为例
3. 以作业改革撬动基础教育的高质量发展

校长视点

1. 学校制度建设和制度文化提升的实践与思考
2. 数字化赋能：打造教育现代化重要窗口校
   ——杭州市安吉路实验学校的治理实践
3. 初中“三学联网”智慧课堂教学的实践与反思

管理方略

1. 阳明心学对中小学生管理的启示*

教研创新

1. 农村初中“发展性”教研的实践探索
2. 基于“精准教学”的区校联动主题研修实践
3. “具身教研”：提升教研组的教研机能