实践创新

1. 文学圈模式在高中英语小说阅读中的应用
2. 立足过程性写作教学 提升英语概要写作能力
3. 区域认知素养培养视角下的研学旅行

教法探讨

1. 学生历史时间观念的培养策略
2. 基于“错误资源”利用的“体验式”数学纠错的策略研究
3. 例谈基于APOS理论的生物学概念教学策略

课堂走笔

1. 勾股定理逆定理需要证明吗？
   ——对“图形性质探索”的探索
2. 创建数学教育的“原生态圈”
   ——一名高中数学教师的教育实践
3. 基于“模型认知”的有机合成教学研究
4. 初中科学高效课堂的本质和实现策略

复习指导

1. 聚焦主题意义探究 开展单元话题复习
   ——以“Why do you like pandas?”单元复习为例
2. 指向生成的数学单元复习课教学*

考试研究

1. 基于选考试题分析下开放式问题的策略研究
2. 品味中考试题 赏悦传统文化

实验平台

1. 例析初中生物实验的开放式教学
   ——以“人体内的物质运输——心脏”教学为例