课改前沿

1. 新课程下英语“测试型课堂”的困境及出路

实践创新

1. 提升情境价值优化情境应用的实践探索*
   ——以“探究感应电流的产生条件”的教学为例
2. 思维导图在促进学生深度学习中的应用*
   ——以“乙醇的催化氧化反应和铝的氧化物教学”为例
3. 系统思维：深度学习路径探索
   ——以沪教版《应用广泛的酸碱盐》教学为例
4. 单元设计教学理念下的英语语法教学*
   ——以译林版《英语》八年级下册Unit 2 Travelling为例

教法探讨

1. 培养学科核心素养的高中物理教学活动设计策略
2. 时空观念视域下历史思维品质的提升策略*
   ——以《殖民扩张与世界市场的拓展》一课为例
3. 历史教学中时空观念的培养路径
4. 英语阅读教学中基于主题语境的文化意识培养策略
5. 英语阅读教学中结课环节的优化策略及思考

课堂走笔

1. 从两个乘法公式的教学浅析学生运算素养的培养
2. 浅谈生命观念的评价

备课参考

1. 破解“重复运算”问题的若干策略

考试研究

1. 高考数学解题“隐性失分”举隅与教学对策

实验平台

1. 借力发力：寻找让实验课更高效的支点*
   ——以酵母细胞固定化实验为例