教法探讨

1. 化学教学应讲“理”*
2. 高中生地理实践力的培养策略
3. 在“时空”与“解释”中渗透历史价值观
   ——以《佛罗伦萨的文化遗产》为例谈核心素养的落地
4. 换景手法在英语Role
   --play教学中的运用

实践创新

1. 高中英语阅读教学中发展学生核心素养的探索
2. 立足教材，培养学生深度学习能力
   ——例谈高三复习课中教材使用的重要性
3. 借化学和生物教材异同，抓核心素养落实
4. 把握课标要求 用好统编教材 培育家国情怀
   ——以《远古的传说》一课教学为例

教材分析

1. 核心素养视角下的教材研究与教学设计
   ——以“一元一次方程”为例
2. 基于物理核心素养的“平抛运动”教育价值解读

课堂走笔

1. SSTTEEMMM视野下的初中科学课堂的开发
2. 三多：提高初中生英语写作能力的法宝
3. 新课程下高中数学教学的几点思考

备课参考

1. 绿色植物光合作用的教学改进
2. 基于本原问题的数学题组设计

考试研究

1. 核心素养背景下中考英语命题导向及对教学的启示