课改前沿

1. 思想政治学业质量标准的理解与把握
2. 素养为主导 议题为纽带 活动为依托
   ——对活动型学科课程教学设计的几点思考

名师访谈

1. 立德于行 生慧于学
   ——高凌老师的“德慧课堂”教学理念
2. “德慧课堂”教学活动的组织策略研究
   ——以历史与社会课程为例

热点透视

1. 中国方案：构建人类命运共同体

文本解读

1. 将宪法修正案有关内容贯彻到法治教育专册的建议

课例探析

1. “社会发展的规律”教学设计
2. 追求独具匠心的板块教学结构设计
3. 适合的课堂：基于学生视角的思考
   ——以初中《道德与法治》教学为例

教学行思

1. 思想政治课“素养落地”的教学促进
2. 基于科学精神培养的教学情境创设
3. 感人心者莫先乎情
   ——运用正面管教构建和谐课堂的行与思

为师一得

1. 努力是最好的成长
2. 《论语》开篇语的教育意蕴

考试研究

1. 思想品德试题命制的价值取向刍议
   ——以江苏省泰州市2017年中考思想品德第28题为例
2. 全国卷答案设置特点及其应对
   ——以近五年新课标卷文化生活主观题为例
3. 优化解题思维 培育核心素养
   ——以高考原因类主观题为例

异响争鸣

1. 如何正确理解互补商品

读书时间

1. 《求本筑基集
   ——新时期政治教师基本功》系列丛书

1. 坚持学科主题教研 打造研究型教师团队
   ——东北师大附中明珠学校道德与法治学科组风采