教法探讨

1. “主位结构”理论下的英语概要写作
2. 高中地理教学渗透生涯规划教育的途径与方法
3. 分段函数：“分身”不“分心”
4. 时空观念下的历史概念教学策略
   ——以选修课《近代中国“民主”含义的嬗变》为例

教材分析

1. “十四年抗战”与中学抗战史教学初探

实践创新

1. 微写作：增加英语书面表达颜值的妙招
2. 深层学习：英语语法教学的新指向
3. 基于学科逻辑与心理逻辑沟通的教学
   ——以“被子植物体的结构层次”为例
4. 以不变应万变 从无图变有图
   ——以一堂初三数学复习课为例

课堂走笔

1. 例谈化学教学中“情感、态度与价值观”目标的达成路径
2. 解决瞬时速度学习困境 凸显学生发展核心素养*
3. “相对运动”教学逻辑的优化设计*

备课参考

1. 数学解题中妙趣横生的辩证思维

复习指导

1. 新高考背景下生物“二考”复习策略
2. 基于化学基本观念的中考化学复习课实践*
   ——以“巧借价-类图，建构知识网，突破推断题”为例