教学月刊·小学综合
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2015年2期
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专业成长
利用模拟实验 培养“类推”能力
策划 引导 指导
科学教学中学生理解能力的培养策略
依托教材情境 提升教学实效
让高段男生也喜欢音乐课
例谈美术“造型·表现”领域作业媒材的选择
信息技术课堂情境链的创设
让秋游在“综合实践”中增值
为谁立“德”为何而“育”
治校之道
成就教师是校长的美德
幼儿科学知识类图画书的教学指导策略
老师，请注意您的表情
