专题研究

1. 例谈“数学素养”

本期话题

1. 利用网络资源优化课堂教学
2. 基于网络的“小数的意义”学前调查与分析
3. 基于网络前测，探究单元整合教学
4. 智能手机APP数据分析下的“长方体（二）”单元练习课的教学思考
5. “3的倍数的特征”的教材比较研究

备课之窗

1. 网络大数据支撑下的试题分析及改进策略
2. “分数是什么，怎么教”的研究报告

课堂新探

1. 巧用“同化”策略突破“作高”难点
2. 让学生在小组合作学习中学会质疑
3. “问题链”设计：实现数学价值与学力生长的融合
4. 童眼“读”绘本，童心“涂”绘本
5. 重方法明分类巧对话
6. 读懂教材才能用好教材

教学反思

1. 运用操作智慧提升思维品质
2. 为理解而教为迁移而学

观点主张

1. 用“数学”理解古诗合适吗

教师博客

1. 田忌赛马的N种打开方式