教育观察

1. 由《谢天谢地，你来啦》想开去

草根研究

1. 让语文课堂在“对话”中焕发生命活力
2. 对话语文：在对话中学习对话

本期话题

1. 略读课文教学的思考与实践
2. 《夸父追日》教学设计
3. 《狮子和鹿》教学设计
4. 《珍珠鸟》教学设计

教学研究

1. 说明性文本中“数字”表达方法的教学
2. 沉入词语 点亮文旨

比较与借鉴

1. 一堂特殊教育的课给我们的启示
2. 短而不简 彰显活力
3. 阅读教学的三大“聚焦点”
4. 捕捉资源 引导生成
5. 让学，有效激活小语课堂
6. 立足文本感悟语言 抓住重点丰富积累
7. 低段学生课外阅读指导策略
8. 低段语文教学中听写形式的变化例谈
9. 指向语用的小学说明文教学探索
10. 重组教材 规划习作序列

名师评课

1. 生本课堂：“一篇带多篇”的智慧串读