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卷首语
本期话题
- 核心素养导向 培育时代新人
——《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》研读 - 课程育人视角下英语课程内容的选择与组织
——《义务教育英语课程标准（2022年版）》课程内容部分解读 - 深入理解义务教育信息科技课程特征，助力教学方式转变
- 《义务教育科学课程标准（2022年版）》的主要特点与教学建议
- 基于课程标准的学校劳动课程体系建设
- 思维发展与课堂环节融合教学的思考与实践
- 小学英语“三阶递进”式阅读学习活动的设计与实施
——以PEP《英语》五年级上册Unit 3 What would you like?B Read and write为例 - 基于教材整合的小学英语项目化学习实践*
- “儿童立场”视域下小学低段科学记录单的设计策略
- 从“做中学”到“做中悟”
——略谈小学科学教材改革带来的启示 - 小学道德与法治学业评价的策略
- 在道德与法治课堂中培养学生的创造力
——以统编教材二年级下册《我们有新玩法》一课的教学为例 - 基于陶艺家视角的陶艺创作能力培养策略
——以《最美珊瑚》一课为例 - 从文本到行动：劳动教育课程标准的实践推进方式
——以浙江省杭州市富阳区“新劳动教育”课程为例
- 核心素养导向 培育时代新人
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