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科研交流
教学研究
- 统整单元教学推动课外阅读
- 小学英语课堂中学生阅读能力培养策略探究
- 实施“主题式”教学提高阅读课堂实效
- 英语绘本在小学高年段阅读教学中的运用
- 小学低年级学生整本书阅读指导探究
- 浅谈小学英语单元整体教学
- 插图在小学英语语篇教学中的有效运用
- 绘本故事在小学低年级道德与法治情景教学中的应用
- 语文教学要重视朗读能力培养
- 基于核心素养的小学计算教学实践与思考
- 谈小学高年级英语写作教学策略
- 物理模型与建模在细胞结构与代谢教学中的应用
- “研学后教”模式下初中语文阅读教学提问有效性的策略
- 小学英语单元整体教学设计与实践研究
- 巧借人工智能平台网络教学评价 提高小学英语绘本阅读教学效果
- 谈小学美术欣赏课的有效教学
- 尝试教学法在小学语文教学中的运用
- 谈初中道德与法治教学中培养学生思维的方法
- 探究小学语文“有目的地阅读”教学的有效策略
- 小学语文读写结合的教学研究
- 引领学生从程序性学习走向知识的意义建构
- 帮助学生积累写作素材的策略探究
- 小学美术吹塑纸版画教学的研究和探索
- 浅谈小学道德与法治生活化教学策略
- 提高小学六年级数学教学效能策略探究
- 核心素养背景下巧用思维导图培养英语学科思维品质
- 小学生数学阅读能力的培养策略
- 雅致文化下数学与劳动的“双融”教育
- 体验教学的反思与探索
- 小学语文部编教材中“三位一体”阅读教学策略初探
- 小学数学“研学案”编写的策略探究
- 微课在小学语文教学中的运用分析
德育研究
教育随笔