教学与管理(中学版)
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教学与管理(中学版)
2020年1期
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目录
理论研究
学校教育“麦当劳化”及其超越
普通高中育人方式改革的方向、路径与生成逻辑
教育管理
县管校聘教师流动政策的实施困境与破解路径
普通高中实行分流教育模式研究
学校管理
未来学校的特征、构建及发展路向
学校安全能力建设存在的问题与对策
基于选课走班的学科教师统筹安排
学生管理
“三阶段四环节”主题班会育人模型及其操作流程
主题式班级叙事研究的探索
教研活动
教学设计应重视对学习活动的研究
学历案评价任务设计存在的问题及其解决
课程建设
校本课程开发模式的批判与超越
教学内容
指向核心素养培育的语用性语文教学
高中数学课堂中劳动教育的渗透
英语非连续性文本阅读的价值与方法
统编初中《道德与法治》商榷
化学教学内容的结构化
高中生物系列模型评价量表的编制
教学方略
基于多重身份指导整本书阅读的实施策略
立足研读教材的数学课时教学设计
高三英语高效复习教学建议
初中物理智慧课堂课前自主学习任务单的设计
中学地理智慧课堂五边形模型关键要素分析
历史教学逻辑的创生基础与优化策略
考试研究
我国新高考政策的价值困境与政策建议
外国教育
芬兰基础教育核心素养框架及实施
教师论坛
中小学生假期补课不能一刀切