理论学习

1. 小学有效课堂的特征及建构

管理理念

1. 《家庭教育促进法》在家校共育中的价值与实施
2. 伪务实督导的分析与应对

管理实务

1. 绘本与小学低段主题班会课的有效融合
2. “双减”背景下小学课后服务优化策略

教研活动

1. 课题研究与教师项目化学习的逻辑关系
2. “零起点”教学中游戏的价值及教学融合

教学理念

1. 新课标视域下统编教材文言文教学的育人转向
2. 小学数学综合实践教学目标落实路径探析
3. “逆运算”的内涵解析及其表现标准
4. 新课标视域下体育大单元教学的实施困境与应对策略
5. 基于主题意义的小学英语“群文阅读”教学路径探究

教学方法

1. 基于新课标的统编教科书复述教学建议
2. 英雄人物类革命题材选文教学探析
3. 小初数学学科素养连续性培养的思路与策略
4. 深度学习视角下小学英语绘本阅读WHERE策略
5. 小学科学大概念教学的困境和应对

课外作业

1. 小学“说数学”实践性作业设计的新探索

教学评价

1. 小学语文整本书阅读多维滚动考查的实践思考

教材解读

1. 创造性使用小学道德与法治教材的核心环节

外国教育

1. 英国小学的全科教学及其启示