卷首语

1. 学习·探索·提升
   ——2023届高三一轮复习浅析

前沿透视

1. 关注史学前沿成果，拓展学生视野
   ——以2022 年广东卷第17 题为例

考点纵横

1. 充分利用统编高中历史教科书辅助栏目开展有效教学
   ——以《冷战与国际格局的演变》一课为例
2. 用“两个阶段、两个战场、一个比较”复习抗日战争
3. 人教版教材与统编版教材对比及教学建议
   ——以“五四运动与中国共产党的诞生”为例

教学天地

1. 基于大概念的单元视域课时教学设计实施路径
   ——以《中古时期的亚洲》一课为例

试题研究

1. 历史选择题中常见逻辑偏差举隅
   ——以三道高相似度的单项选择题为例
2. 例谈“废题、残题、偏题”的历史试题问题
3. 基于自然语言逻辑的目的意图类选择题解题策略
4. 高考历史开放性论证类试题的三步解答方略
5. 数据图表类情境试题解题方法及复习建议
   ——以2022 年历史高考真题为例
6. 历史高考创新题的解题方法与策略
7. 时空、主旨与叙述逻辑
   ——基于2022 年全国卷的历史开放性试题解题策略刍议
8. “四统一”与“四必须”：从“中日科技题”说开去

思想方法

1. 基于高阶思维的历史地图教学路径例析
2. 更新观念，精准施策
   ——统编高中新教材一轮复习的有效路径

能力培养

1. 巧借素养立意，推进高三“深度学习”与复习
   ——以高三一轮复习中国古代史为例
2. “历史”和“史学”双重语境下的史料解读
   ——以“中华文明的起源与早期国家”一课史料为例

热点聚焦

1. 高考党史情境题的命制阐释及教学启发

原创风采

1. 复盘高考真题，探究新增考点命题趋势
2. 聚焦中国古代与近代社会发展的变化
   ——第二届命题征集活动优质创新试题选登

左图右史专栏

1. 读图识史，培养核心素养
   ——以南方的开发和经济重心南移为例

学党史·跟党走专栏

1. 长风破浪会有时
   ——将百年党史与学生抗挫折教育相结合的课程设计

1. 兽皮成为人类最早的衣服
2. 春秋时其他诸侯国之县邑制