教学考试(高考历史)
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2016年6期
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前沿透视
简评2016年新课标全国卷的共同特点及备考建议
考点纵横
转折与创新
——春秋战国
聚焦中外历史上的“新”
近代中国思想解放运动中的思想观念之争
2017年历史高考周年大事记及例题解析
社会转型视角下的命题猜想
正确理解西方代议制的两组概念
当今世界政治格局的多极化趋势易混、易误辨析
试题研究
2016年新课标全国Ⅱ卷文综历史试题评析
2016年高考海南历史试题简评
回归与迈进
——2016年高考江苏历史卷评析
稳中求变、传承创新、圆满收官、抛砖引玉
——2016年浙江高考文综历史赏析
2016年全国文综 I卷第40题评析及备考建议
人民主权,从理想的蓝图到现实的反思
——2016高考文综全国卷Ⅰ第41题赏析
2016年高考新课标Ⅱ卷文综第41题多元解读及应考策略
高考历史小论文的答题技巧
——以2016年江苏高考小论文题为例
近两年全国文综卷Ⅱ第41题的示例答案带来的启示与思考
从2016年“红绳痕迹罚款”试题谈雅典民主备考
重视历史文献学习 培养论从史出能力
——2016年新课标全国卷Ⅲ第25题解析
图表型选择题的分类及解题方法
能力培养
强化文言文,学好中国史
——以2016年江苏省历史高考卷第7题为例
由几道高考题反观高三复习
——以“雅典民主政治”为例
复习课中应重视历史概念的理解和运用
史观与史学研究方法的统一
——新课标全国卷第40题赏析
学生质疑高考试题,顺势指导思维辨析
热点聚焦
2016美国“驴象之争”拉开序幕
思想方法
挖掘教材隐性知识 提高复习备考效益
高考非重点单元复习策略
——以《20世纪以来中国重大思想理论成果》为例
妙用表格 高效复习
浅谈高考历史材料题的解答策略
——以2016年全国卷Ⅱ高考历史试题为例
定式思维要不得
测评模拟
河北省衡水中学2016—2017学年度高三年级一调考试
趣味互动
汉代《论语》何以不入“五经”之列
——兼析2016年全国新课标卷Ⅰ文综第24题
科举考试的投考资格
——从2016年高考全国卷II文综第25题说起
近代风潮与志士改名