卷首语

1. 新高考导向下的一轮复习备考策略

前沿透视

1. 高中化学学科教学渗透思政教育教学方略研究

名师讲堂

1. “问题—探究”模式下的深度学习
   ——以硝酸的性质教学为例
2. “读思达”法在高中化学微项目教学中的应用
   ——以高三复习课“净水剂高铁酸钾的制备”为例
3. 主题式“命制”高三化学复习课
   ——以“氯气与水的反应”为例
4. 基于“实验探究与证据推理”素养导向的“化学平衡”教学实践与反思

学习新视角

1. 基于元素观的NOx脱硝处理专题复习
2. 立足平衡,聚焦转化
3. “物质结构与性质”模块核心知识考查动向及备考启示
4. 深度学习视角下孤电子对数计算方法的建构
5. 高中化学“U(V)型”图像题的研究分析

实验·实践

1. 基于核心素养下焰色试验的创新实验
2. 巧用实验教学 落实核心素养

试题研究

1. 培养关键能力 发展核心素养
   ——浙江2023年1月真题第19题评析及教学启示
2. 氧化还原实验探究题命题情境与命题视角窥探
3. 先定性后定量 突破创新性离子平衡试题
   ——深挖2023年新课标卷第13题

评价诊断

1. 重难点创新题专练

化学与STSE

1. 各种各样的“纤维”