考点纵横

1. 立足学科特点 把握能力立意 坚持整体分析
   ——从浙江高考卷“河流”相关考查来看专题复习方法
2. 地理图像题的解读
   ——以近三年全国卷地理图像题为例
3. 基于高考试题分析的区域认知素养培养的复习策略
4. 基于四项考核能力的地理思维模式的建立
5. 浅谈“地表形态的变化”的专题解析

热点地理

1. “绿水青山”主题考查预测与例析
2. 2020年山东省人文地理专题探究
3. 关注热点 把握考向 提升能力
   ——以“2019年国内十大新闻”两个地理热点为例

试题研究

1. 浅析高考地理中生物类试题的命题特点及角度
2. 关注国家方针政策 突破素养立意试题
3. “城市群”试题的设计视角及其教学启示
4. 区分尺度，把握差异
   ——一道高考地理题引发的思考
5. 地理学科原创试题命制的结构化分析
6. 原创试题中图的优选与设计
   ——以“适宜攀登乞力马扎罗山的季节”为例
7. 例谈区域判断型选择题的分类和解题策略
8. 图文“小”信息，解题“大”作为
   ——以2015—2019年部分高考地理试题为例

教学天地

1. 基于思维模板建构的教学设计
   ——以湘教版的“流域综合治理与开发”为例
2. 放宽课堂教学 促进学生能力发展
   ——大气运动的案例教学
3. 基于地理核心素养的课堂导入设计与思考
4. 指向区域认知核心素养水平进阶的问题式教学探究
   ——以“青藏地区的自然环境”复习备考为例

思想方法

1. 格局、过程与尺度
   ——以全国卷为例谈地理综合思维能力冲刺策略

能力培养

1. 例析产业开发和工程建设的原因

测评模拟

1. 教学考试杂志社“优师计划”阶段性成果展示
   ——高考重难点相关试题选登

趣味互动

1. 例谈数学思维方法在地理教学中的运用

卷首语

1. 把握学科本质 突破冲刺难关
   ——高考冲刺阶段复习策略略谈