卷首

1. 教师要练好“说、学、逗、唱”四项基本功

新观察

1. 区域教育的智慧型管理模式探究*
2. 学科教师助力学生线上学习的有效策略*

探索

1. 小学低年段党史教育活动有效开展的策略研究
2. 教育新常态下高中德育管理探讨
3. 开展主题活动 培养中学生民族精神
4. 面向留守儿童的家校联动教育新探*

人物

1. 红色旗帜下的育人先锋
   ——记昆明市中华小学党总支书记、校长朱跃利

教育时评

1. “双减”后的第一个学期，是期待也是挑战
2. 小学一、二年级取消笔试是回归教育本质
3. 防止未成年人沉迷网游须多方合力
4. 预防未成年人沉迷网络游戏应明确家长责任

话题

1. 初中语文教学中培养学生文学素养探究
2. 语文教学：在跨界中坚守
3. 小学语文教学中形成性测试分析能力的培养

观点

1. 高中历史教学中应注重德育渗透
2. 在小学道德与法治课主题实践性作业设计中彰显劳动教育*
3. 高中地理知识与传统文化的“六个结合”
4. 在初中化学教学中注重德育创新
5. “德体共生”与小学体育教育*
6. 应用乡土文化资源 培养历史家国情怀*

心语

1. 高中地理教学中学生培养健康心理例说
2. 基于积极心理学的小学数学课堂教学研究
3. 解读微表情，培养学生良好情绪
   ——基于“生活化”教育理论的学生微表情解读

成长之道

1. 进入三种角色 建立和谐关系
2. 对有效发挥名师工作室作用的思考

实践与反思

1. 应用反馈性评价 调整生物教学行为*
2. 小学语文读写结合教学支架的设置
3. 把握古典诗文特质 强化教学“三味进阶”
4. 提高高中化学课堂教学有效性
5. 对高中数学教学中渗透数学文化的几点思考
6. 草木有本心 抒写显真情
   ——真实语境下的微写作策略研究
7. 如何训练与提升普通高中学生群文阅读能力*
8. 活化地图，培养地理读图能力
9. 基于主题意义探究的中学英语互文性阅读教学研究
10. 信息技术助力高中古诗词学习
11. 应用推理法，培养生物科学品质
12. 深度阅读视域下小学生思辨能力的培养

班级管理

1. 用文化的力量助力学生生命发展
2. 班主任工作中的理性思辨理念
3. 营造良好心理环境 提升班级管理软实力
4. 不期而遇的美好
   ——谈非正式群体间角色的互促关系
5. 遵守规则 敬畏规则