本期聚焦·教师专业学习共同体研究

1. 教师专业学习共同体的内涵、价值及建构路径
2. 走向专业学习共同体的名师工作室建设
3. 教师专业学习共同体的实践建构

学术视野

1. ChatGPT对教育的影响分析
2. 教育信息化建设的解释学阐释与建构

专栏·幸福教育的样子

1. 幼儿园综合课程的园本建构

人物

1. 生态·创新：信息科技的融合教学实践
2. 做信息科技教育的耕拓者

课程建设

1. 论语文的概念
2. 综合学习：基于学科教学的研究

职业教育

1. 技师学院高水平专业建设策略研究
2. 基于情感关怀的职业学校特殊学生教育

学前教育

1. 具身认知视域下幼儿园美育课程的实施策略
2. 幼儿秘密空间的合理性辩护与守护路径

教学探索

1. 图式学习：为儿童创意表达搭建结构化支架
2. 指向高阶思维发展的乡土科学教学
3. 结构化再建：小学数学总复习教学的应然路径

年度关注·“双减”新视点（10）

1. “双减”背景下英语微项目式作业设计与实施