江苏教育研究
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2016年8期
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目录
案例
情意更比语意浓
谁是班级教学的最佳施教者？
领会科技作品中科学精神及思想方法的路径与策略
感悟智深：追求“真正意义上的理解”
整合：在“无序”与“有序”之间寻求平衡
课堂密码
小学科幻主题课程：让想象插上翅膀
学会稚化思维，引领儿童走进数学
舌尖上的数学
精心策划 有效交流
种植活动中支持幼儿探究的有效策略
构建基于儿童视角与学科特点的数学课堂
系统思考 创新研究
用体验打开思维的另一扇窗
调查
高中生媒介素养现状调查及分析建议
教师从事教育科研现状的调查分析与对策思考
“波利亚解题思想”在高中数学学困生转化中的应用研究
随笔短论
像故乡一样的学校
教无义而行之不远
校长的三句话
编辑写点
教师幸福：在现实生活与可能生活之间
人是学校最重要的名片
