江苏教育·教师发展
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江苏教育·教师发展
2020年12期
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视点
好的学校，在教师手中
专题
能力罗盘：区域提升教师教学设计能力新抓手
提升教师教学设计能力的“雨花行动”
一体两翼：系统构建“能力罗盘”运行新机制
三维推进：助力指向理解的教学设计
涵养“设计智慧”：教师教学设计能力的“深度”跨越
诊断工具在教学设计中的应用
教学设计的设计学探究之深层推动因素
论坛
为什么而坚守
构筑名师成长的“六大支柱”
因势利导，从散点到聚焦
团队建设
文化摆渡人：教师身份的重塑
翰墨飘香：一个人和一群人
把学生心灵的成长放在中央
从大学生到“大先生”
文化摆渡人：“四有”好教师培养的校本化追求
研训实践
区级学前融合教育师资队伍建设的探索
以赛促研：提升小学英语教师专业素养
立己达人：幸福教师团队建设的文化根脉
教师学力的内涵、结构及其培育
呼唤名家
我的思维教学之路
向教坛上的默默耕耘者致敬
随笔
每一个相遇的日子都是生命里的一道光
做一个有梦想的教师
教师职业获得感，在这里
且行、且思、且吟
