视 点

1. 共同走向优秀

独家策划

1. 价值引领：新时代教师的责任和使命
2. 做价值引领的“胸怀国之大者”
3. 价值引领者：新时代教师的角色定位
4. 价值引领：学科教师的应为和可为*
   ——以语文学科为例
5. 指向文化自信的博物馆研学活动开发*

论 坛

1. 我国义务教育教师聘任政策的实施效应、影响因素及提升路径*
2. “五专”赋能教师发展共同体建设
3. 一线教师如何选定课题

团队建设

1. 榜样引领 个个争先
   ——南京市江北新区浦厂小学教师团队建设思与行
2. “春华”永芬芳
3. 赋能，唤醒内生动力
4. “争先”：为教师发展注入强大动力

研训实践

1. 提升高中教师课程能力的路径研究*
2. 集群式赋能：遇见“花型教师团”最美成长风景
3. “四个转变”提升校本教研质量
   ——以江苏省常州市博爱小学为例
4. 培训变革：指向真实有效的职初教师成长

呼唤名家

1. 坚定地走在“想象数学”的路上
2. “想象数学”的逐梦人

阅 读

1. 看见、守护、协商：青春期亲子关系“心”向度
   ——读劳伦斯·斯坦伯格的《与青春期和解：理解青少年思想行为的心理学指南》
2. 有效的课堂教学：让生命在场
   ——读《影像中的生死课》有感

随 笔

1. 立志做“世纪书院”大先生
2. 做一名“教学有术”的好教师
3. 为乡村教师安个“家”*

聚 焦

1. 依托课题研究 探索情趣课堂
   ——江苏省无锡市广瑞实验小学教师团队活动掠影
2. 盐城幼儿师范高等专科学校