聚 焦

1. 江苏省泰州市姜堰区实验小学教育集团
   ——让每一个儿童以适合的方式飞翔
2. 封底人物
3. 打造有江苏特色的STEM教育体系
   ——江苏省第三届STEM教育大会掠影

视 点

1. 游戏让学习更科学、更快乐、更有效

专 题

1. 数学游戏化学习进阶的实践探索
2. 小学数学游戏化学习的内涵、特质与原理
3. 情境认知观照下的数学游戏化学习*
4. 具身认知视野下的数学游戏化学习
5. 用游戏化教学改变数学课堂

学科前沿

1. 打开儿童生活的可能*
   ——谈道德与法治课堂生活化的方向

教海探航

1. 非线性微课程：课外经典阅读教学的新方向
2. 神话类文本的价值及其教学策略
3. 数学课堂“领学制”的实践探索*
4. 运用全息思维优化概念教学
5. 增强阅读体验 促进深度学习*
6. 聚焦故事情节的英语阅读教学实践
7. 基于阅读圈的英语绘本教学实践

课例评析

1. 关键是“如何从条件想起”*
   ——苏教版三上《解决问题的策略：从条件想起》教学实录与分析
2. 让学生进行“点对点”的英语数字化学习
   ——以译林新版《英语》五上Unit 6 My e-friend 的教学为例

解惑·新教材

1. 基于统编教材构建语文能力体系

观点参考

1. 为儿童创造美好的阅读体验
2. 课外阅读的“三微”动态调适*
3. 三年级作文教学应关注写话到习作的过渡
4. 以游戏实现习作教学的文化突围
5. 以观察助写作
6. 数学课堂讨论中应把握好几个度
7. 打造良好的数学学习生态
8. 适当放大“动手做”栏目的主题价值
9. 绘本教学中提问的着眼点
10. 奥尔夫音乐教学法的三点实践体会