特别视角

1. 新工科建设与系统能力培养

专 栏

1. 新工科背景下的软件工程课程实践教学建设：思考与探索
2. 基于高质量开源软件的阅读维护培养软件工程能力
3. 基于群体化方法的软件工程课程实践教学
4. Trustie：面向软件工程群体化实践教学的支撑平台

教改纵横

1. 新工科建设下软件测试OVLE环境在教学中的应用
2. 新工科背景下高校新专业建设思路探索与实践
   ——以数据科学与大数据技术专业为例
3. C语言、VB还是Python？
   ——谈高校非计算机专业学生编程入门课程选择
4. OBE模式在编译原理课程中的实践探索
5. 创客教育视角下多媒体技术课程改革
6. 任务驱动式教学法在程序设计复杂知识点教学中的应用
7. 基于系统思维的网络管理课程群建设探索
8. 统领计算机网络课程学习的三张图
9. 工程认证背景下基于对分课堂的人工智能课程改革
10. 基于经验内化导向型的沉浸式课程教学改革
11. 基于工程教育专业认证的数字逻辑课程改革
12. 软件技术专业中高职课程衔接模式的探析
13. Java EE软件开发技术课程教学改革研究

教育与教学研究

1. 如何解决程序语言教学中的“知易行难”问题
2. 基于BlackBoard教学平台的过程性评价体系
3. 高年级本科生人工智能课程教学实践与探究
4. 基于微信公众号的高级信息系统课程柔性教学应用
5. 基于MOOC+SPOC模式的学习效果评价模型研究
6. 中医药院校新生计算机基础调查及教学对策
7. MOOC混合教学模式及其在数字逻辑电路课程中的应用
8. 基于概念知识树构建的操作系统教学实践
9. MOOC环境下大学计算机教学改革方法探讨
10. 面向计算思维培养的算法教学案例
11. 基于协同理念的教学科研服务平台
    ——学者网的实践探索
12. 基于BYOD的高职课堂项目式教学模式研究
13. 数据结构课程的大案例构建方法

人才培养

1. “互联网+”时代物联网工程专业学生创新创业能力培养研究
2. 思维锻炼和能力培养的双创人才培养模式研究
3. 面向职业岗位需求的工科创新人才培养研究与实践
4. 基础学科拔尖人才培养模式探索与实践
5. 转型背景下计算机专业应用型人才培养模式研究

环球IT

1. 中美高校本科计算机教育的差异与思考

实验与实训

1. 从兴趣到志趣培养的实验教学改革探究
2. 软硬件协同的计算机组成课程实验