今日教育·幼教金刊
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2025年2期
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卷首语
从空间解放开始解放儿童
特别策划
丰都经验：“家校社”协同共育的区域实践
本期关注
儿童本位下的环境创设
创艺术·享文化·共生长
反思与重构：打造赋能的班级环境
建有效环境，展教学新貌
环境创设的“奇思妙想”
环境创设的“锦囊妙计”
环境创设的“创意宝箱”
管理论坛
幼儿自主学习的可能与可为
幼儿园教师教育写作的特征、实例与支持策略
幼儿园主题活动中运用发展性评价的实践
教学实践
“大健康”理念下山区幼儿园“健康+”课程的实践探索
基于符号互动论优化美工区材料投放
我的奖牌我做主
一年级，一点都不可怕
大班美术活动：敦煌飞天
小班社会活动：我才不上当
视野
如何走进儿童生活世界
依托资源建设，实施班本课程
奏响课例“三部曲” 实现教学相长
用绘本润泽生命
