集美大学学报(教育科学版)
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2015年1期
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中小学国学师资培训体系建立的基本路径
大学教师发展需求的差异研究综述——基于不同职业生涯阶段的视角
应用Q 方法初探高职院校教师情绪——基于Lazarus 的情绪“认知评估理论”
高校思政课教师人格魅力及其在教学中的作用
留守儿童亲子分离适应:普遍性与差异性分析
儿童对动画人物偏爱与性别角色认同相关研究
大学生心理韧性、负性情绪与幸福感关系研究
大学生孤独感、负性情绪与手机成瘾的关系
村小消失后对农村文明的不利影响
唐代私学教育考论
明代历史教育述论
教育情感社会学研究引论
基于混合策略博弈视角下大学生逃课现象研究
传承“非遗”背景下的高校戏曲史课程教学改革
活动理论下的面向对象教学方法
基于云计算下的大学英语泛在学习
2015 年第1 期起我刊改为双月刊,欢迎赐稿!!