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2022年1期
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“双减”时代基础教育的三个问题
概论联合国教科文组织与全球教育治理
父母陪伴方式对子女学业成绩的影响
——基于省域内大规模调查数据的实证分析
家庭背景、学校氛围如何影响学生抗逆力？
——基于PISA 2018的实证分析
如何提升家校共育实效？
——一项基于“学生作业检查”关键事件的研究
论科学教育的逻辑
——基于个体“成人”的视角
混合现实技术对学生学习绩效的影响研究
——基于33项实验与准实验的元分析
优秀全球教师具有怎样的基本特质？
——以60位“全球教师奖”候选人为例
国外基础教育监测体系的建构及启示
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2022年重点选题
