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2023年24期
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刊首
克服开学焦虑,喜迎新学期
本刊视线
合理利用农村本土资源,创设幼儿园区域活动特色
阳光体育下小学生校园花样跳绳教学推广有效策略
深度学习下小学数学单元整合教学的新途径探讨
初中数学大单元教学工作中核心素养渗透路径的探索分析
小学数学教学中培养学生理解能力的措施探析
核心素养视域下的初中数学大单元教学
高中数学课堂中关于三角函数的教学策略思考
论初中数学教学中如何有效利用错题资源
基于学科核心素养的小学数学情境创设分析研究
探究高中数学教学中学生反思能力的有效培养策略
数形结合思想方法在高中数学教学中的应用分析
观 点
新高考背景下高中生物学教学中渗透劳动教育的研究
小学道德与法治与语文跨学科教学实践研究
跨界无限,协同发展
——基于跨学科学习视角下小学语文课堂的构建策略
初中音乐生活化教学方法探究
民族音乐在小学音乐教学中的融入策略
高中美术教学中审美素养的教学探索
新课标下高中数学大单元教学分析
试析“双减”背景下小学语文作业的“减”与“增”
“双减”背景下小学数学课堂教学效率策略分析
新课标背景下名著教学实践研究
——以《西游记》课堂教学为例
新课标视野下小学语文整本书阅读教学的实践策略
小学语文课外阅读的拓展与积累
互联网技术在小学数学教学中的应用方法探析
融合劳动教育的小学数学教学实践与思考
书香校园下小学语文阅读教学的策略探索
具身学习理念下儿童量感培养的案例研究
——《认识秒》教学案例与思考
小学综合实践活动研究性学习实效的探究
交流平台
新课标视域下小学语文习作教学策略探究
立足文本 落实“语用”
——建构读写一体化的语文课堂
小学语文阅读理解与写作结合路径分析
信息技术视野下构建小学语文作文教学高效课堂
经 验
小学语文口语交际教学的优化策略
小学语文情境化识字教学提升策略研究
幼儿参与游戏的“兴趣依赖”现象及教学对策
基于思维能力培养的小学语文整本书阅读教学策略探究
小学语文表现性评价的设计策略研究
提高语文课堂讨论有效性的策略
幼儿园教育实践中幼儿阅读兴趣的培养策略
整书阅读在小学语文教学中的应用研究
幼儿审美能力和创造思维能力的培养
问题式教学在高中生物课堂的落实
深度学习视域下高中政治教学目标的构建
绘本阅读在小学语文教学中的运用研究
探寻初中化学教学中项目式学习实施策略
管 理
基于PI 背景下的高中班级管理制度建设
以爱之名,深化教学
——小学英语德育融合分析
群文阅读在高中小说阅读教学中的应用研究
初中数学“五学”课堂模式下的设问改进与实践
——以“认识一元一次方程”为例
新课标背景下初中化学项目式学习教学研究
提高小学高年级数学练习有效性之初探
“五育融合”下的小学语文课堂评价的现实困境与应对策略
教 学
浅谈人教版高中化学新教材化学实验的特点及教学模式研究
情景创设在幼儿园语言领域教学中的实践探究
关于任务驱动式教学在高中生物教学中的应用分析
浅谈如何在高中通用技术教学中利用生活化教学资源
“自主互助学习型教学模式”在初中语文课堂教学中的实践应用
谈在初中物理教学中有效培养学生创新意识的方法
信息时代下构建高中生物高效课堂
从儿童视角出发,深层次推动课程探究
——以大班探究活动《嗨!荸荠》为例
试论如何提高小学信息技术课堂效率