卷首语

1. “双减”背景下对儿童体育的再认识

速览

1. 速 览

论教

1. ◎做一名有魅力的校长
2. ◎如何提高小学校长的管理决策能力
3. ◎校长管理“四要”
4. 蓝印花布资源融入幼儿园课程
5. 幼儿园民间泥塑活动的实践研究
   ——以大班民间泥塑活动“泥泥狗”为例
6. 中学传统文化教育被忽略的四方关系

教研教改

1. 培养良好思维品质助力学生成长
2. 小学数学实验的项目化设计与实施
3. 如何当好教研组长
4. 小学音乐节奏教学方法探析
5. 完善课堂评价语言，促进学生自主学习
6. 以实验探究促进单元整体的深度学习
7. 单元整体设计“诊疗式”集体备课实践

思享

1. 奥尔夫音乐让古诗词吟诵更有趣
2. 幼儿园童谣与体育游戏的融合
3. 通过合唱教学提高学生音乐素养
   ——以庞各庄镇第二中心小学为例
4. 户外游戏中提升幼儿元交际能力
5. 阅读丰盈人生
   ——家庭阅读协助人选择、陈列学生阅读的整本书策略
6. 健全管理体系，促进师生全面发展
7. “台阶”“支架” 教育策略运用
8. 综合实践活动课程的开发与实施
9. 立足校本研究 在创新中求发展

教育专列

1. 以共同体助推幼儿教师队伍建设
2. 学习、研究、分享
   ——优秀教师团队培养策略
3. 提升专业素养，发展兴趣特长
   ——大兴区第六幼儿园教师队伍建设路径
4. 运用有效管理策略 促进教师队伍发展
5. 四个发力，建设优秀教师团队
6. 创新教师队伍建设，促进园所高质量发展
7. 角色转变新思考，管理新兵初探索

聚焦“双减”

1. “双减”背景下的学校教学新样态
2. 落实双减 减负增效
3. 推动作业改革，减轻小学生课业负担
4. 从课堂到作业的变革助力真学习

课堂在线

1. 构建以学生为中心的化学互动课堂
2. 尊重个体差异 关注学习品质
   ——以中班幼儿“攀”“爬”运动为例
3. 小学“全学习”课堂的“三式”推进
4. 核心素养下英语以读促写策略
   ——以议论文写作课为例

一线展示

1. 开展科学探究活动 培养幼儿探究精神
2. 优化区域活动 支持幼儿深度游戏

育才树人

1. 智慧清单，自主规划
   ——以“时间清单”为载体提升大班幼儿时间规划能力的实践研究
2. 听语心理课程的构建与实施
3. 初中生生涯教育初探
4. 挖掘整合资源 践行劳动教育课程

1. 全国少儿艺术作品展