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2024年12期
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教师教育研究
近二十年我国教师数字胜任力研究述评
教师权力失范对学生道德建构的影响及应对策略
从政治为先到综合施策:历史制度主义视角下我国中小学师德问责政策变迁研究
课程教学研究
新课标背景下中小学教师基于课程标准教学的实证研究
新课标背景下乡村教师教学面临的困境及应对策略
学生成长研究
美国挫折教育的内涵、政策与实践
父母情感支持对高中生考试焦虑的影响
