教学研究

1. 谈微粒观的建构基础
2. 基于模型认知培养学生高阶思维的教学研究
3. 基于马扎诺分类理论的“原电池”进阶模型研究
4. 基于核心素养学习进阶的教学设计与实践
5. “双减”下培养学生元认知能力的高中化学项目式作业设计
6. 融入STEAM理念的高中综合实践活动课程开发
7. “双减”背景下化学实验探究活动的实施策略

教学设计研究

1. 主题大概念视角下板块任务式化学教学设计
2. 基于“变化观”培养的教学设计
3. 基于“证据推理”的教学设计

课堂教学研究

1. 基于学科关键能力培养的初中化学教学探究
2. 基于学科观念和学科理解的概念教学

复习与考试研究

1. “境脉引领”下的化学复习课教学实践
2. 先破后立 建模融通

实验教学研究

1. 基于数字化实验 学习化学抽象原理
2. 法医毒物分析设计性实验教学改革
3. 即时性评价在初中化学实验教学中的应用
4. 钠与水反应可视化实验改进
5. 氧气、二氧化碳制验装置一体化设计与探究