目录
- 复杂化学体系的多尺度模型
——2013年诺贝尔化学奖简介 - “阅读-探讨-应用-反思”教学模式的建构与实践*
- 学习共同体：在化学课堂教学中的实践
- 浅谈制约农村初中化学实验教学的因素和对策——由初中化学实验教学技能培训考核引发的思考
- 溶解结晶理论与大晶体培养
- 让自主学习在“初中化学教学案一体化”中落到实处
- 浅议初中化学纸笔测评的阶段层次性——以“单质与化合物”的测评设计为例
- “问题驱动”教学模式在高三化学复习中的实践研究——以“铝及其化合物”的复习为例
- 谈高中化学课堂教学中问题串的设计
- 也谈“问题导学模式”在高中化学教学中的应用
- 挖掘和发挥化学习题解析的教学功能
- PBL教学法在高三复习教学中的应用
- 谈化学新课程教学中真实而有意义的学习情景之创设
- 化学教学中“情境式”教学法的运用
- 在实践与反思中探索打造高效课堂
- 初中化学课堂教学生成性问题的处理策略
- 运用师生互补式提问打造活力化学课堂
- 谈谈高中化学课堂教学中的预设和生成
- 提高课堂效率 打造高效课堂
- 普通高中化学职业技能类校本选修课程开发的实践——以“金属冶炼与玉环冶金工业”课程实践为例
- 校本课程“生活化学实验站”的开发与反思
- 必教 不必教 必不教
- 例谈高中化学科学探究的课堂教学策略
- 自制植物酸碱指示剂用于日用品pH检测的研究
- 关于高中生对化学实验态度消极化的思考
- 初中生化学提问能力缺失的原因分析及对策研究
- 高中化学必修教材实验教学现状调查及思考
- 基于教材整合的“绪言”教学设计及反思
- 高一衔接期课堂教学案例分析
——以《二氧化硫的性质与作用》的教学实施为例 - 激活复习课堂 提高复习效率——以“《复分解反应的条件及简单应用》复习”为例
- 高中化学教材、教学中有关结构化学的几个问题之我见
- 巧用“Δm”使解表格数据型质量守恒定律类的题型模式化
- 化学教师成长的助手
——化学实验 - 利用传感技术探究次氯酸光照分解的实验
- 通过化学实验教学培养学生的学习能力
- 家庭小实验——化学课堂的延伸
- “吹”出来的银镜反应
- 中学化学实验教学改革刍议
- 仿真化学实验软件及其在化学教育中的应用
- 复杂化学体系的多尺度模型