化学教学
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2023年10期
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目录
专论
基于概念转变理论的科学概念教学：现实困境与破解路径
课改前沿
基于布鲁姆目标分类体系的义务教育化学课程标准分析
核心素养导向下初中化学心智模型的测评
基于社会网络分析法的高中生化学认知结构研究
刍议化学教学中的创新教育
聚焦课堂
基于“问题解决”的化学单元教学设计
浅谈基于学科大概念的单元整体教学设计的策略
基于科学探究与实践素养发展的教学活动设计与实施
在情境中建构 在探究中认同 在应用中内化
科学思维：化学探究实验的灵魂
实验研究
“思维进阶”目标下的化学实验教学策略
硅酸钠溶液与二氧化碳反应实验的改进
模拟炼铁实验的改进设计
电解水实验装置的改进及实验探究
用N形管和三通阀改进铜与浓硫酸反应实验
运用混浊度传感器探究1溴丁烷和硝酸银溶液的反应
测量评价
基于ADDIE模型的初中化学单元作业设计与实施研究
新加坡GCE O-Level化学实验操作考查评介与启示
教学参考
铀元素的发现及其概念的发展
