化学教学
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2021年6期
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专论
化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑
基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究
国外化学三重表征的研究进展及其启示
基于CiteSpace的化学教材研究可视化分析
新课标理念下的新、旧教材比较研究
苏教版化学必修课程教科书实验内容编写评析
高中化学课堂“教、学、评”一体化的实践问题与策略思考
聚焦课堂
“发展中的化学科学”项目式教学设计与实施
初中化学教学中“证据推理”素养的培育
基于背景教学理念的空中课堂教学设计
基于“证据推理”素养的沉淀溶解平衡教学设计
多色双喷泉实验
硫酸亚铁溶液与氧气及次氯酸钠反应的实验探究
实验研究
基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应
二氧化碳和二氧化硫对碘离子被空气氧化的影响
排水法与排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳实验比较
高中化学“证据推理”素养水平测评研究
利用建模法解答化学平衡移动问题
阿伏加德罗常数的新定义对高中化学教学的影响
