化学教学
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2024年5期
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目录
专论
化学学科核心素养的内涵解析
课改前沿
论证驱动探究教学模式研究综述
中学生对建构主义化学课堂环境感知的调查研究
沪科版高中化学教科书实验探究特色解读及建议
化学教学由教材体系向教学体系的转化
初中化学课程标准中情境素材的开发与应用
聚焦课堂
化学跨学科实践的实施流程与教学策略
学科大概念统领下发展模型认知的单元教学实践
基于模型建构的“元素周期表的应用”教学设计
基于证据推理和模型建构的初中化学教学
学科融合视域下高中化学项目式学习
实验研究
过氧化钠与水反应实验的改进及教学实践
利用传感器测定气体摩尔体积
注射器用于化学实验的改进
对几个初中化学实验的新设计
靛蓝胭脂红和葡萄糖反应“红绿灯”实验的探究
测量评价
基于命题多维细目表的高中化学试题命制
教学参考
蜂蜜在中学化学中的教育价值研究
