化学教学
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2024年12期
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目录
专论
“结构决定性质”学科核心观念的内涵阐释、价值意蕴和建构策略
课改前沿
ADI技能视域下高中化学教科书中探究活动的分析
基于视觉语法理论的高中化学教材图像分析工具构建研究
中学理科教师教科书素养模型的建构与应用研究
原电池模型变量认知构建在教学中的应用
科学微项目化学习驱动性问题的设计与实施
聚焦课堂
项目式教学中表现性评价的设计与应用研究
利用开放式球棍模型发展模型认知的教学实践
基于化学学科理解的高中化学复习教学实践
大概念引领的跨学科实践活动设计与实施
基于化学史情境的单元复习教学
实验研究
“燃烧条件”实验的改进
二价铜离子配位平衡实验的创新设计
燃料电池实验的改进
乙醇催化氧化反应产物的探究
三组难溶物之间转化反应的实验探究
测量评价
2022～2024年高考化学全国卷有机综合题研究与解题模型的构建
教学参考
高中化学三版教材有关乙烯的几个问题探讨
