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2016年3期
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大数据时代的汉语国别化教材研发——兼论教材实时修订功能
基于语料库统计的放置义动词语义角色的配位方式——以动词“放”为例
日本学生汉语量词“个”与“种”混用现象分析——基于HSK动态作文语料库的专项调查
“V完”式述补结构的语法化过程——兼论“完”的虚化
基于显著度理论探析“很多”与“很少”的语法位置不对称分布
基于论元结构和题元指派对汉语处置义“把”字句的句法语义分析
来华留学生汉语学习动机类型分析
活动理论视野下的主题单元教学探索——以新加坡安德逊初级学院为例
基于双通道模式对非汉字圈学生学习汉字方法的研究
调域和时长对韩国学生感知阴平和去声的影响
汉语教材中的会话结构特征及其语用功能呈现——基于85个会话片段的个案研究
基于偏误视角下的汉语词汇学习策略——以泰国大学的学生为研究对象
谈对外汉语“词法词”教学
全球化趋势下的“汉语在外教学”
传学四海,载誉五洲 热烈庆祝厦门大学海外教育学院建院60周年(1956-2016)