教育基本理论

1. 教育工程师的现实存在方式
2. 从“教育在场”到“教育学立场”
3. 在形式与实质之间的教育伦理生活
4. “规训真的是一种恶吗”

教科书研究

1. 教育危险地带：小学语文教材中与目标对立的职业观隐性影响
2. 中美语文教科书政治社会化功能的文本分析
3. 中美科学教科书中科学史内容的比较研究
4. 教科书租型制度研究

创新教育

1. 大中学衔接培养创新人才的探索与成效
2. 高中与大学衔接培养创新人才的探索与反思
3. 创新创业教育背景下大学生创新能力培养问题研究

教育治理

1. 大数据与教育治理现代化：机遇、挑战与优化路径
2. 政府与普通高中多样化发展的三种关系

高等教育

1. 我国大学生学习力的特征研究
2. 论走向大学卓越教学的教师教学发展
3. 高校研究生德育工作的“四化”路径探析
4. 开拓型校长 行动研究典范

艺术教育

1. 理念变迁与实践拓展：清末民初学前音乐课程设置政策研究
2. 音乐教育与人的德性教化

教育论粹

1. 新中国教育的全景图
2. 教师幸福谈：德者，得也